quinta-feira, 14 de outubro de 2010
Sepe terá uma subseção do Dieese
O Sepe firmou convênio com o Dieese para a criação de uma subseção do departamento especializada no estudo dos trabalhadores da educação pública do Rio. Com isso, a socióloga Carla Borges Ferreira trabalhará diretamente com o sindicato.
quarta-feira, 13 de outubro de 2010
SERVIDORES PROTESTAM CONTRA ABANDONO DO IASERJ
Em 28 de outubro se comemora o Dia do Servidor. E nesse dia, os servidores vão protocolar na Alerj uma denúncia contra o governo do estado por crime de responsabilidade em demolir o Hospital Central do Instituto de Assistência do Servidor do Estado do Rio de Janeiro (Iaserj).
Há anos que os diversos governos vêm abdicando de investir no instituto, mas a situação piorou no governo Cabral. Recentemente, o governador acertou com o governo federal a cessão do terreno para o Inca.
O instituto existe por lei e sempre foi mantido pela contribuição dos servidores, que são descontados em folha para a sua manutenção. Mas se nada vem sendo investido lá, pra onde vai o dinheiro do servidor? O Sepe apóia a manifestação.
Abaixo orientações do SEPE para seus Núcleos (interior) e Regionais (capital):
CIRC/SEPE/RJ/015/10.
Companheiras/os,
Conforme deliberação da assembléia da rede estadual 18/09/10 e referendada no Encontro dos Aposentados de Macaé, a luta “Em defesa do IASERJ” se manifestará no ato do dia 27 de outubro, às 14 horas, na ALERJ, quando PROTOCOLAREMOS UMA AÇÃO POPULAR POR CRIME DE REPONSABILIDADE CONTRA O GOVERNO ESTADUAL PELA TENTATIVA DE DEMOLIR O HOSPITAL DO IASERJ.Como preencher o formulário:
1) Cada Núcleo/Regional deve garantir no mínimo 5 pessoas para entrar com a ação. Cada pessoa deve preencher o formulário da ação, assinar e reconhecer a firma de sua assinatura.
E deve anexar quatro documentos, com cópia autenticada: identidade, CPF, titulo eleitoral e comprovante de residência.
2) A ação será protocolada na ALERJ no dia 27 de outubro às 14 horas. As pessoas devem levar uma cópia para receber o carimbo de recibo. Alertamos os companheiros de núcleos e regionais que existem gastos com firmas, autenticação de documentos e locomoção para a vinda à ALERJ que devem ser cobertos pelo sindicato para que isso não prejudique a luta.
Saudações sindicais,
DIREÇÃO ESTADUAL DO SEPE/RJ
sexta-feira, 8 de outubro de 2010
Veja o texto de professora da rede que criou a “Costinlândia”
O PROFESSOR
O professor mudou de Cidade, foi para uma Cidade chamada Inventividade, lá, o olhar das pessoas brilhava e as idéias pareciam florescer nos jardins das ruas tranqüilas.
Primeiro dia na nova escola era reunião pedagógica. “Reunião Pedagógica…” Há muitos anos não ouvia essa expressão. O professor não compreendeu muito bem o que o coordenador queria, pensou sem coragem de perguntar: “Não vão me entregar as apostilas prontas? O planejamento?”
Na primeira atividade uma grande surpresa: o coordenador pedia que os grupos listassem problemas de indisciplina e encaminhassem as soluções. Em Costinlândia, de onde ele vinha, a mãe dos alunos são quem resolviam todos os problemas dessa ordem, assumiam totalmente o controle da turma, visitavam a mãe dos alunos que causavam problemas, algumas vezes, ameaçavam se queixar com o “pessoal do movimento”.
O professor estava se sentindo cada vez mais perdido. Quando apresentaram o portfólio onde teria que registrar o desenvolvimento dos alunos, quase gritou, mas se conteve. Há muito tempo ele não fazia aquele trabalho, quem escrevia sobre os alunos eram os estagiários.
O professor estava começando a ficar zonzo, tinha que pensar o tempo todo, tinha que criar.
Criar… Criar???? Criar!!!!
E agora????
Não resistiu e perguntou ao coordenador: “Onde está o planejamento?”
O coordenador o olhou penalizado. Corria muito a notícia de que os professores de Costinlândia não pensavam mais, os planejamentos vinham prontos, os exercícios eram entregues em forma de apostilas durante todo o ano, as provas também já vinham prontas, já não lembrava o que era planejamento, um projeto pedagógico, pior ainda, sua prática não era mais baseada em nenhum teórico da educação.
Até o nome de “professor” eles perderam, eram denominados “aplicadores”.
Recebiam treinamento freqüentemente, todos on-line. “Como corrigir as atividades propostas?”, “Como aplicar uma prova com eficiência?”, “10 semanas para aprender a usar o manual do aplicador”.
Os aplicadores eram trocados periodicamente, porque não atendiam mais ao “padrão de qualidade”, ou não atingiram as metas estabelecidas. Alguns chegavam a forçar o modo de andar (havia um modo de andar peculiar aos melhores aplicadores), quem fugia deste modelo era descartado. Às vezes um aplicador acabava se entregando pelo andar pensante e inventivo de um professor dos velhos tempos.
Em alguns casos, os aplicadores eram trocados pelos próprios estagiários, que custavam menos ao governo e não tinham um passado pedagógico que podia ressurgir a qualquer momento.
Finalmente, o coordenador respondeu: “Professor, o senhor e seu grupo farão o planejamento”.
O professor não acreditava: “E os conteúdos? Depende dos projetos que o grupo desenvolverá?”
O professor baixou os olhos e começou a escrever no papel o que lembrava dos treinamentos on-line que recebeu nos últimos oito anos, não havia nada em sua mente, somente aquelas planilhas semanais com todas as atividades prontas.
POR MARIA JOSÉ DA SILVA*
E. M. BARÃO DE MACAHÚBAS – 3ª CRE
*Professora, educadora, criativa e questionadora que se recusa a se transformar em "aplicadora".
Cabral exonera Teresa Porto e novo secretário de educação apresenta velha proposta de meritocracia
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| CABRAL TROCOU SEIS POR MEIA DÚZIA! |
Novo secretário de educação apresenta velha proposta de meritocracia
O que diz o novo secretário de educação do estado do Rio de Janeiro, sobre a implantação da meritocracia no ensino, está longe de ser uma nova e boa idéia. O sistema meritocrático na educação de que fala o novo responsável pela pasta, vem sendo utilizado nos EUA há 20 anos. Baseadas em medição de mérito e principalmente na responsabilização do professor pelo fracasso da educação, o sistema só fez cair a qualidade da educação americana. Recentemente, a professora Diane Ravicht, que ajudou na sua implantação, fez crítica ferrenhas ao sistema e sua revisão de conceitos foi apresentada no livro The Death and Life of the Great American School System (tradução livre: a morte e a vida do grande sistema escolar americano), lançado este ano naquele país. No livro, a professora Diane demonstra que a formação dos alunos reduziu-se a prepará-los para terem êxito em provas e que isso não representa melhoria na educação.
Eduardo Paes e Claúdia Costin seguem a mesma cartilha
Também no município do Rio, o prefeito Eduardo Paes, vem utilizando o mesmo sistema da meritocracia, sem sucesso. Nesta semana foi aplicado na rede o simulado para a prova Rio do dia 18/10 (que medirá o ide rio, responsável pelo pagamento do 14º salário para o próximo ano) e os professores garantem que nem sempre os melhores alunos fazem boas provas. Numa turma de 4º ano, da EM Noel Rosa, por exemplo, um aluno semi-analfabeto, em 32 questões acertou 19. E uma aluno com conceito B no último bimestre acertou apenas 9 questões. Além disso estas provas são elaboradas com muitos conteúdos inadequados às séries. Os chamados provões centralizados, tratam alunos desiguais como iguais.
Para o Sepe está muito claro que alunos provenientes das classes pobres e moradores de comunidade, não tem a mesma experiência daqueles que moram em bairros e são provenientes da classe média. As diferenças individuais tanto de alunos, quanto de escolas, não são levadas em consideração quando se elabora uma única prova para toda a rede. Sem falar que a prova de múltipla escolha, como único elemento avaliador, é uma loteria.
O Sepe está tentando trazer para um debate aqui no Rio a ex-secretária da educação Diane Ravicht e a Regional III do SEPE, fez neste ano uma entrevista exclusiva com a americana (leia a entrevista).
O Sepe apresentará como proposta ao novo secretário o cumprimento da pauta de reivindicações que contém entre muitos pontos a valorização profissional para que inclusive os profissionais não se exonerem da rede, a estruturação das escolas e a contratação de profissionais para suprir a carência.
Neste link, o leitor pode ver a matéria do RJTV da Globo, com a entrevista com a coordenadora do Sepe e diretora da regional 04, Vera Nepomuceno.
segunda-feira, 4 de outubro de 2010
Sepe realiza visita aos vereadores amanhã para discutir o PLC 41
Amanhã (terça-feira), a partir das 15h, a diretoria do Sepe fará uma visita aos vereadores do Rio para pedir que não aprovem o projeto de lei complmentar nº 41, de autoria do prefeito Eduardo Paes e que implementa a reforma da previdência para os servidores municipais.
O Sepe vai explicar que o PLC 41 retira direitos dos servidores, pensionistas e aposentados, como a isonomia, por exemplo, e será um duro golpe na categoria.
O Sepe vai deixar claro aos parlamentares que os profissionais de educação e os servidores de modo geral são radicalmente contrários ao projeto.
O Sepe vai explicar que o PLC 41 retira direitos dos servidores, pensionistas e aposentados, como a isonomia, por exemplo, e será um duro golpe na categoria.
O Sepe vai deixar claro aos parlamentares que os profissionais de educação e os servidores de modo geral são radicalmente contrários ao projeto.
Assembleia da rede municipal do Rio será na ACM
A próxima Assembleia Geral da rede municipal
será nesta quarta-feira, dia 6 de outubro às 18h,
na ACM - Rua da Lapa, 86.
será nesta quarta-feira, dia 6 de outubro às 18h,
na ACM - Rua da Lapa, 86.
Soldado que apontou arma para professor é preso em flagrante
Está em todos os jornais: o soldado da PM Haller Monken e um colega foram presos ontem em flagrante, dando cobertura a uma terceira pessoa que tentava arrombar um caixa eletrônico, no Centro de São João de Meriti. Até aí, infelizmente, a história não é novidade, já que o carioca está acostumado a ver a PM envolvida em crimes. O curioso nessa história é que Monken é o mesmo PM que apontou uma arma no ano passado para um grupo de profissionais da educação que faziam uma manifestação na Alerj. Aquela foto do soldado apontando a arma virou um símbolo de como o governador Cabral trata seus servidores: com arrocho salarial e brutalidade.
A PM, tal qual os demais servidores, merece uma remuneração digna e boas condições de trabalho para evitar que episódios como o da prisão de Monken se repitam.
Aqui você pode ler a história do soldado que apontou a arma para um professor: http://extra.globo.com/geral/casodepolicia/posts/2009/09/12/policial-encontra-professor-apos-tumulto-na-alerj-222394.asp
A PM, tal qual os demais servidores, merece uma remuneração digna e boas condições de trabalho para evitar que episódios como o da prisão de Monken se repitam.
Aqui você pode ler a história do soldado que apontou a arma para um professor: http://extra.globo.com/geral/casodepolicia/posts/2009/09/12/policial-encontra-professor-apos-tumulto-na-alerj-222394.asp
quarta-feira, 29 de setembro de 2010
Nota de Falecimento
A direção do Sepe Regional 4 se solidariza com os companheiros e a família desta valorosa companheira e amiga.
Nota da Csp-Conlutas:
É com pesar que a CSP-Conlutas comunica o faleciamento da camarada Tereza Bastos. Esta lutadora dedicou toda a sua vida a construção da revolução brasileira e mundial. Antes de ser acometida por uma doença incurável a companheira deu uma batalha junto com outros camaradas para a fundação do Partido Socialista dos Trabalhadores Unificado - PSTU. Mesmo já padecendo de sua doença ajudou a fundar a Conlutas. Ainda foi de fundamental importância na construção do CONCLAT que fundou a CSP-Conlutas.
A CSP-Conlutas se solidariza com o pesar dos camaradas militantes do PSTU pela perda desta valorosa companheira e solicita as entidades filiadas ou simpatizantes que divulguem esta nota.
COMPANHEIRA TEREZA BASTOS? PRESENTE! PERMANECE PARA SEMPRE NA MEMÓRIA DE QUEM LUTA!
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