SEPE REGIONAL 4 VISITA AS ESCOLAS QUE TERÃO AULAS PRESENCIAIS - DIA 23/02/2021

 SEPE REGIONAL 4 VISITA AS ESCOLAS  DIA 23/02/2021

Dia 23 de fevereiro o Sepe Regional 4 com a Coordenação da Capital visitou as escolas que foram colocadas para a retorno das aulas presenciais na pandemia na 4ª. CRE. São elas: E.M. WALT DISNEY – RAMOS, E.M. CLÓVIS BEVILÁQUA – OLARIA, E.M. SUÍÇA – PENHA, E.M. SÃO JOÃO BATISTA – CORDOVIL e E.M. PRESIDENTE GRONCHI – JARDIM AMÉRICA. 

Um dos elementos constatados são todas as unidades visitadas sem controladores de acesso. Outro impacto observado foi a sobrecarga de trabalho das direções de escola e dos funcionários para o atendimento ao público. Há falta de funcionários! Teve unidade que não tinha secretário escolar. 

As unidades visitadas possuem de 8 a 26 turmas que variam de 1 a 2 Agentes Educadores. Algumas destas unidades possuem turmas especiais. Sobre os Agentes de Apoio à Educação Especial e Agentes Educadores o quantitativo antes da pandemia era pífio e agora para condução dos alunos fica evidente que o quantitativo não atenderá as necessidades. Como será quando na totalidade as turmas retornarem mesmo com rodízio? Como exemplo, podemos colocar uma unidade que possui 18 turmas e apenas um Agente Educador que terá que dar conta de 180 alunos na pandemia. Imaginem para ir ao banheiro e almoçar, considerando intercalar as turmas. 

Das cinco unidades visitadas quatro tinham basculantes ao invés de janelas nas salas de aula exceto uma que era uma mescla de janela com basculante. Desta forma, a circulação de ar estará comprometida. Imaginem máscara com a temperatura carioca mesmo com ventiladores e climatização ligada com basculantes abertos. Quanto as máscaras terão que ser distribuídas imediatamente a todos os alunos e profissionais antes de entrarem na unidade. Considerando que não é nenhuma máscara que protege e pode haver diferenciação nesse uso dos alunos e profissionais. 

Sobre a água que nessas unidades chegaram para alunos e profissionais beberem não foi estabelecido a quantidade. 

Os Totens de álcool gel deveriam ser espalhados em todas as portas das salas de aula como também na entrada, entretanto variam apenas de 1 a 2 de acordo com a unidade e somente na entrada ou no acesso à secretaria. A importância dos TOTENS é que através de um pedal se faz o manejo para o disparo do álcool gel sem contato manual. Se essas unidades estão servindo de “vitrine” para o retorno das aulas presenciais tem esses problemas, imaginem a realidade das outras unidades. 

Por isso, o Sepe Regional 4 reafirma que é GREVE PELA VIDA! RETORNO SOMENTE COM A VACINAÇÃO!

ESCOLAS FECHADAS VIDAS PRESERVADAS!

SEPE VISITA A 4ª.CRE - DIA 22/02/2021

 

SEPE VISITA A 4ª.CRE

O SEPE Regional 4 junto com a Coordenação da Capital  foi acompanhar algumas professoras à 4ª. CRE. O Secretário de Educação Renan Ferreirinha  e sua equipe  havia agendada reunião com o CEC. Os diretores do SEPE e o grupo de professoras conseguiram conversar rapidamente com o Secretário junto  com  a sua equipe, Coordenadora Geral e Gerente Geral da RH da 4ª. CRE. O SEPE pontuou sobre dilemas que a categoria vem enfrentando como: Complementação, Dupla Regência, Origem, Permuta, Turno Único, Lei 6806, Limpeza, Vacinação e Protocolo.

Foi ressaltado pelo SEPE a preocupação de apenas 3 horas de aula do turno único pois o fato de não ter a complementação e DR’s implica do não cumprimento das horas necessárias de acordo com o MEC mesmo em ensino remoto. Que com essa perda acarreta prejuízo para o aluno. O grupo de professoras preocupadas com a perda da qualidade das aulas questionou porque não poderia ter o retorno das 9 horas para o turno.

O Secretário respondeu que a prefeitura está sem dinheiro e também por isso não foi pago o décimo terceiro, mas iria estudar o caso das complementações. Também foi colocado pelo SEPE o porquê os professores de 22,30 h serem substituídos pelos professores de 40h. Foi falado da importância do vínculo desses profissionais não só os alunos, mas com suas famílias que tem a função da confiança de ambos que ajudam no pleno desenvolvimento do aluno. O Secretário respondeu que ele é favorável as 40h porque assim poderia fazer 1/3 de extraclasse e que os profissionais estão na verdade lotados na CRE. O SEPE respondeu que existe o direito de origem e que foi conquistado na greve de 2013. Sendo assim, isso deveria ser respeitado. O Secretário respondeu que iria ver com a sua equipe esse ponto.  

Sobre a Lei 6806 de 01/12/2020 foi ressaltado o não cumprimento da Lei que reconhece os Agentes de Educação Infantil e Professores Adjuntos de Educação Infantil na função do magistério. Foi também falado que os Agentes de Educação Infantil não estão podendo realizar as atividades teletrabalháveis depois da Circular 01, pois ano passado estes realizavam mesmo antes da Lei ser aprovada. Logo, os teletrabalhos são regidos por essa lei, o que permite a execução desta atividade que não vem sendo cumprida. Afinal, cuidar e educar são indissociáveis.  Foi levantado quando reconhece a função do magistério é necessário que de imediato a hora-aula seja equiparada aos Professores de Educação Infantil e assim todos os profissionais são igualados tirando todas as distorções históricas. A equipe do Secretário informou que não havia esse entendimento por parte deles e que ainda iriam se debruçar sobre o tema.

O SEPE levantou a questão da permuta do quanto está sendo prejudicial à categoria. O Secretário respondeu que isso não existe em deslocar os profissionais. Em resposta o SEPE, reafirmou que as permutas foram suspensas e que inclusive profissionais permutados estão sendo prejudicados e tendo a sua vida agora toda desestruturada por causa dessa medida.  

O SEPE abordou sobre a limpeza das unidades que são fundamentais nesse momento na pandemia e que antes do apontamento da reabertura os profissionais que já trabalhavam nas unidades ficaram sem esse suporte tão fundamental. O Secretário respondeu que foi em uma escola no Campus Maré e não encontrou nenhuma unidade nessa situação. Em resposta o SEPE afirmou que visitou escolas nesse campus e teve escolas que foram depredadas. O Secretário respondeu que  já tinha providenciado a contratação das empresas de limpeza e que teria encontrado uma diversidade de situações nesse setor que implica tanta confusão. O SEPE também ressaltou da importância de se aproveitar os profissionais terceirizados já existentes por já conhecer a comunidade e ter o vínculo com os mesmos.

O Secretário junto com sua equipe afirmou que não poderiam garantir pois as empresas tem autonomia para a contratação. Entretanto, ressaltou que as empresas poderão aproveitar os controladores de acesso na limpeza. O SEPE relembrou o caso da Escola Municipal Tasso da Silveira onde teve o massacre pela ausência dos controladores de acesso.

A direção do SEPE presente também salientou que os profissionais estão em greve pela vida e que ninguém está em casa sem fazer nada. Que desde o ano passado os profissionais trabalham pagando do próprio bolso a luz, internet e usa seus aparelhos tecnológicos para os teletrabalhos mesmo com seu salário diminuído. Que na verdade os profissionais da educação estão em cárcere privado pelo fato de não ter a vacina e saber que somente o isolamento social é que preserva a vida. Enfatizaram que os profissionais   trabalham com o acolhimento  para que de fato o desenvolvimento educacional seja pleno. Porém, sabem que somente com a vacinação é que tem garantia da vida. Foi também ressaltado que há uma preocupação sobre o acesso dos alunos aos aparelhos tecnológicos nesse momento e que a rede possui apenas 0,9% destes aparelhos o que não atenderá a demanda caso os alunos precisem usar nas unidades. O Secretário afirmou que sabe do comprometimento dos trabalhadores da educação e que semana que vem os dados móveis estarão disponíveis e que os alunos que não tem aparelhos tecnológicos poderão pegar o material impresso nas  unidades. O Secretário junto com sua equipe afirmou que existe uma prioridade a todos os profissionais educação sobre a imunização sejam eles servidores ou terceirizados.

Mesmo no final da reunião o SEPE mais uma vez reforçou que a categoria está em GREVE PELA VIDA e o retorno seria somente com a vacinação.

CALENDÁRIO DE PLENÁRIAS DA REDE MUNICIPAL

 

SOBRE O ATAQUE ÀS DUPLAS DE COMPLEMENTAÇÃO

Sem nenhuma escuta ativa ou preocupação pedagógica, a SME impôs medidas que retiram o direito à educação de milhares de estudantes, aumentando a exploração dos profissionais.

Mesmo com a regulamentação do ensino remoto diferenciada entre turno único e parcial, PII que trabalham há anos com turmas de turno único, agora, não terão direito a receber por isso. Da jornada de 40 horas, só receberão as 22,5h obrigatórias da matrícula. E o pior, não conseguem o “nada a opor” para outra unidade escolar de turno parcial , mantendo assim profissionais presos a um horário não remunerado.

No próprio sítio da Prefeitura fica exposto que o percentual de turmas de turno único é maior que o quantitativo de profissionais de 40 horas. 

Um grupo de professores junto com o SEPE Regional 4 esteve no dia 11 de fevereiro na SME cobrando explicações. A resposta foi explícita: o prefeito e seu secretário pagarão metade do trabalho de profissionais que estão há anos em comunidades escolares, sendo fundamentais para o processo de ensino aprendizagem neste contexto de pandemia.

Exigimos da Prefeitura a imediata solução deste problema. Queremos liberação imediata das DR de complementação já! 

Eduardo e Renan, vocês trabalham de graça?

PLENÁRIA DE DUPLA REGÊNCIA E COMPLEMENTAÇÃO dia 17/02

Venham participar!

A regional 4 convida aos profissionais da educação a participar da plenária sobre a dupla regência e complementação. Não podemos admitir mais ataques as trabalhadoras e trabalhadores da educação carioca.

Queremos liberação imediata das DR's de complementação, já! Eduardo e Renan, vocês trabalham de graça!?

ATENÇÃO, REDE ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DO RJ

Qualquer ameaça de corte de ponto por adesão à #grevepelavidarj, nas reuniões de planejamento ou qualquer atividade presencial, deve ser encaminhada para o Sepe RJ, núcleos e regionais.

O secretário de Educação do Estado RJ, Comte Bittencourt não assinou ou publicou qualquer circular com ordem de colocação do "código 30", corte de ponto. A presença será considerada normal para todos!

Qualquer problema, acione o seu sindicato!

E-mails Regional 4:

regional4@seperj.org.br

seperegional004@gmail.com

SME RJ DIMINUI GRADE CURRICULAR, DESRESPEITA O DIREITO À EDUCAÇÃO DOS ESTUDANTES E PRECARIZA O TRABALHO DOCENTE

 

A Secretaria Municipal de Educação RJ (SME RJ) publicou nessa quarta-feira (03), no Diário Oficial do Município, a Nova Matriz Curricular para 2021. Trata-se de um ataque – infelizmente, não podemos usar outro termo – às disciplinas de História, Artes, Geografia, Inglês e Ciências, já que o tempo de aula destas disciplinas, em uma canetada da Secretaria, foi reduzido, sem qualquer discussão com a categoria e com o SEPE.

O que nos choca é que, com essa nova matriz, haverá a redução de tempos de aulas de disciplinas fundamentais para os estudantes. Após um ano de pandemia, a rede deveria estar discutindo a maior qualidade da educação pública; o enriquecimento e a reposição de conteúdos perdidos em 2020. Se existe o objetivo de inclusão de disciplinas eletivas, que se discuta democraticamente a ampliação da carga horária dos estudantes.

Outro problema grave dessa redução curricular é que ela torna letra morta o 1/3 de atividade extraclasse, implementado para PEFs anos finais e P1s em 2020. O 1/3 precisa ser ampliado para todos os docentes, e não ser retirado na prática!

Por exemplo:

Uma professora 1 de 16h de História:

Em 2019, ela possuía 4 turmas com 3 tempos de aula, completando 12 h/a.

Em 2020, com a implantação do 1/3, passou a ter 3 turmas e mais 1 tempo eletivo, completando 10h/aulas.

Em 2021, com a nova matriz curricular, terá 5 turmas com 2 tempos de aula, completando 10h/aulas! Um retrocesso!

O 1/3 de atividade extraclasse foi incluído na Lei do Piso Nacional do Magistério 11.738/2008. É um reconhecimento do trabalho não pago historicamente realizado pelos docentes, visando também à promoção da formação continuada como parte da nossa carga horária.

Lembramos que essa semana mesmo, no dia 01/02, o sindicato e a SME RJ realizaram audiência pedagógica (a terceira desde a posse da nova gestão municipal). Nesta reunião do dia 01/02, a representação do Sepe afirmou à SME a necessidade de rediscussão do Currículo Carioca e da implantação imediata da lei do 1/3 para todos os docentes.

Em resposta, a Secretaria de Educação confirmou que eles reconheciam essa lei e que ela seria respeitada. Nada nos foi dito a respeito da mudança de matriz curricular publicada hoje - o que demonstra desrespeito com a representação da categoria.

Cabe ao Sepe, como representação dos profissionais da rede municipal RJ, repudiar e questionar veementemente essa alteração. Ela é inaceitável! A resposta à carência de professores em diversas disciplinas nas escolas já existe e vem sendo reivindicada pela categoria. A prefeitura do Rio precisa, com urgência, promover a migração, convocar todos os professores concursados aprovados que estão nas listas de espera; além de realizar novos concursos para professores e funcionários administrativos.

A redução da carga horária de disciplinas obrigatórias é uma escolha equivocada que precariza o trabalho docente e prejudica os direitos de aprendizagem dos nossos estudantes. Tendo em vista o enxugamento de disciplinas fundamentais, que estimulam o espírito crítico, criativo e universalista como História, Geografia, Ciências, Artes e Inglês, a comunidade escolar questiona: que projeto de educação está sendo construído por essa nova gestão?

DIRETORIA DO SEPE

ATO SIMBÓLICO NA PREFEITURA COM TRANSMISSÃO ONLINE - DIA 05 /02