Dicas Culturais para o Carnaval (parte I)

Cora Coralina – Coração do Brasil de 11 Jan a 13 Mar

Horário: Terça a domingo, das 9h às 21h 

Exposição em homenagem aos 25 anos do falecimento de Cora Coralina, pseudônimo de Ana Lins dos Guimarães Peixoto Bretas, poetisa e contista, mulher simples, doceira de profissão, que produziu uma obra rica em motivos do cotidiano do interior brasileiro, em particular dos becos e ruas históricas de Goiás, estado onde nasceu, localizado no coração do Brasil. Começou a escrever aos 14 anos, mas só teve seu primeiro livro publicado aos 76.

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* Melhores Filmes do Ano | ACCRJ  de 22 Fev a 6 Mar 

Local: Cinema I | CCBB RJ 

Horário: Ver programação

Não perca a oportunidade de assistir a uma seleção dos 10 melhores filmes de 2010, escolhidos por um júri especializado, e ainda poder debatê-los com especialistas após a sessão? A mostra dos filmes selecionados pela Associação de Críticos de Cinema do Rio de Janeiro, num panorama diversificado que inclui desde animação, comédia, filmes polêmicos, grandes dramas e até o arrasa quarteirão, campeão de público e bilheteria, Tropa de Elite 2.

OS FILMES

01 | A Fita Branca, de Michael Haneke
02 | Vincere, de Marco Bellocchio
03 | Tropa de Elite 2, de José Padilha
04 | Kick-Ass - quebrando tudo, de Matthew Vaughn
05 | Ilha do medo, de Martin Scorsese
06 | Mother - a busca pela verdade, de Bong Joon-ho
07 | O Escritor Fantasma, de Roman Polanski
08 | O Segredo dos seus olhos, de Juan José Campanella
09 | Tudo pode dar certo, de Woody Allen
10 | Um Homem Sério, de Joel e Ethan Coen

Além das sessões (cada filme será apresentado duas vezes), serão organizadas 5 mesas de debates, formadas por críticos da ACCRJ e convidados, entre eles:

- Ingrid Guimarães (atriz), Fernando Ceylão (autor, ator e diretor), Jurandir Freire Costa (psicanalista), Arnaldo Bloch (jornalista e escritor), José Padilha (cineasta) e Arnaldo Branco (quadrinista) Marcelo Pedreira (romancista, dramaturgo e diretor de teatro). Silvio Da-Rin (cineasta).

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CCBB Na Orla | Quiosque 17 - Praia de Copacabana  19 Fev a 31 Dez

Local: Quiosque 17 | Praia de Copacabana

Horário: Sábados, às 18h | Domingos, às 11h ou 17h

O CCBB na Orla promove, desde o dia 19 de fevereiro, atividades culturais e educativas e shows musicais gratuitos aos sábados e domingos, no Quiosque 17 na Praia de Copacabana.

Aos sábados às 18h, o Quiosque recebe os shows do projeto nos ciclos Samba de Verão, Choros de Outono, Aqui Jazz Inverno / Inverno Clássico e Primavera Bossa Nova, reunindo nomes de referência da MPB, talentos em ascensão e estudantes, além da participação especial de alguns artistas que integram a programação de música do CCBB. Aos domingos, em horários que variam conforme a atividade oferecida (11h ou 17h), o projeto promove oficinas de percussão, DJ, dança e prática de contação de histórias.

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ANIMÓDROMO - Bloco do Cinema de Animação do Carnaval 2011 de 24 de Fev a 03 de Mar

 

O Animódromo será a passarela do bloco do cinema de animação do carnaval 2011. O bloco será exibido de 24 de Fevereiro a 03 de Março de 2011 - exceto dias 28/02 e 01/03, em cinco sessões diárias com início as 14h30, 16h, 17h30, 19h e 20h30, no Cinema do CCJF - Centro Cultural Justiça Federal, Avenida Rio Branco 241, Centro, Rio de Janeiro.

O Animódromo é o evento oficial e exclusivo de estréias e retrospectiva do Cinema de Animação do Carnaval no Brasil. Entre os blocos de rua do Carnaval carioca, os foliões fantasiados pagam meia entrada no Animódromo.
Separe os confetes e serpetinas. O Carnaval vai ser animado!

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Deu na TV: Alunos protestam contra calor nas escolas estaduais do Rio

    Alunos e profissionais de educação dos Colégios Estaduais Bagu e Leopoldina da Silveira  realizaram protesto na Secretaria Estadual de Educação (Rua da Ajuda – Centro Administrativo do Governo do Estado) na última segunda-feira (dia 28/2) para exigir da SEEDUC melhores condições nas duas unidades. Na semana anterior, os estudantes já haviam realizados outros protestos nestas escolas por causa do calor excessivo, agravado pela grande quantidade de alunos em sala de aula e pela falta de equipamentos de climatização. No Colégio Estadual Bangu, a queixa da comunidade escolar é que o governo do Estado instalou equipamentos de climatização, mas os aparelhos não funcionam. No Leopoldina da Silveira, até hoje as obras para a instalação de aparelhos de ar condicionado não foram inciadas.

   Com a pressão uma comissão de representantes formada por diretores do Sepe, responsáveis e profissionais de educação dos Colégios Estaduais Bangu e Leopoldina da Silveira conseguiu ser recebida pelo subsecretário de Gestão de Ensino, professor Antônio Neto. No encontro, o Sepe e os participantes da comissão protestaram contra a falta de condições de funcioamento nas escolas de Bangu. O sindicato também aproveitou para denunciar algumas medidas arbitrárias e anti-democráticas tomadas pelas direções das duas escolas que tentaram impedir que os alunos viessem para o Centro para participar da manifestação desta manhã.

   Segundo informações repassadas por alunos e responsáveis, as direções das unidades chegaram a segurar o documento assinado pelos pais dos alunos autizando a vinda deles para o ato de protesto no Centro. A direção do sindicato também reclamou e exigiu garantias da SEEDUC, no que foi atendida pelo subsecretário, no sentido de que os alunos que lideraram os protestos por melhores condições nas escols não sofrerão represálias por parte da direção das escolas. Tivemos informação de que a direção de uma das escolas chegou a ameaçar uma aluna de expulsão por participar dos protestos.

   O subsecretário garantiu que não vai aceitar qualquer medida repressiva contra os alunos e dissse que irá visitar as escolas nesta terça-feira para verificar in loco todos os problemas denunciados pelos manifestantes, como o da superlotação das salas de aula. Segundo o subsecretário "Nâo se pode ter uma sala com mais de 40 alunos numa sala de aula, pois a escola precisa ter o mínimo para funcionar e a meta do governo do estado é não deixar que as turmas fiquem superlotadas". Por fim, o Sepe sugeriu que a SEEDUC aproveite o período do carnaval para promover obras nas escolas e garantir melhores condições para os alunos em sala de aula. Antônio Neto disse que iria encaminhar a sugestão do sindicato para o secretário Wilson Risolia.

Assista os vídeos:

http://videos.r7.com/alunos-protestam-contra-calor-nas-escolas-estaduais-do-rio/idmedia/217b209f331ecfc3a117bfcb7f414442.html


http://videos.r7.com/estudantes-de-bangu-no-rio-fazem-protesto-contra-falta-de-ar-condicionado-em-escolas/idmedia/e6478c304190f0bc2e3a3efd294d1eaa.html


http://videos.r7.com/estudantes-passam-sufoco-com-o-calor-no-rio/idmedia/83e78c73f7bdc0de212a6351130c6b1c.html

Leia a deliberação do Conselho Estadual de Educação sobre o funcionamento das escolas

O site do Sepe disponibiliza a deliberação da Comissão Estadual de Educação Nº316/2010, órgão subordinado ao Cconselho Estadual de Educação, datada de 30/03/2010, e que determina em seu Art.12 que as dependências físicas destinadas ao Ensino Fundamental e/ou ao Ensino Médio devem:

- Ter área mínima de 1m² (um metro quadrado) por aluno, sendo permitida a ocupação máxima corresponder a 80% (oitenta por cento) da área física.

Pelo exposto para abrigar 35 alunos a sala deve ter a área mínima de 43,75m².
Extendendo o cálculo temos:

Para 36 alunos a área da sala deve ser no mínimo de 45,00 m² ;

" 37 " " " " " " " " " " 46,25 m² ;

" 38 " " " " " " " " " " 47,50m² ;

"39 " " " " " " " " " " 48,75m² ;

"40 " " " " " " " " " " 50,00m².

Leia aqui a deliberação.

Missa de um mês de falecimento do fotógrafo Jorge Nunes será no dia 2 de março na Candelária

A família do fotógrafo Jorge Nunes, que faleceu no mês de janeiro, comunica aos amigos que a missa de 30 dias de falecimento do profissional será realizada na próxima quarta-feira (dia 2 de março) na Igreja da Candelária - Centro- RJ, às 11h.

Aposentados: Sepe realizará debate sobre aposentadoria/Previ-Rio

Aos companheiros/as aposentados/as e aposentáveis da rede municipal de ensino: 
Convidamos para um debate com Ulisses Silva (PREVI-RIO) no dia 1o de março de 2011, às 14h no SEPE/RJ. 
O debate será sobre aposentadoria/Previ-Rio. 

Calendário da Paralisação Conjunta da Rede Estadal e Municipal do Rio

24 de fevereiro a 26 de março: Corrida às escolas, atos descentralizados e assembléias locais;

01 de março: Corrida aos gabinetes da Alerj para entrega de dossiê contendo a situação dos funcionários administrativos.

23 de março: Ato dos funcionários Administrativos na SEEDUC, às 14h;

23 de março - 18h no Sepe: Conselho Deliberativo da rede municipal;

26 de março: às 9h, plenária de professores docentes II e, às 10h, Conselho Deliberativo da rede estadual (os dois eventos, no auditório do Sepe Central);

31 de março: Dia de Luta em Defesa da Educação Pública. Com paralisação de 24 horas nas redes estadual e municipal do Rio,  assembléia geral (local a divulgar) e ato no Centro do Rio.

13º Congresso: ata de delegados e normas

Já estão à disposição as atas para a eleição de delegados e as normas do 13º Congresso. O prazo para a eleição de delegados, por exemplo, começa hoje e vai até 19 de maio. Abaixo, os links para os textos:

Ata de delegados (núcleos e regionais);


Ata de delegados (escolas);


Normas.

Ato em Brasília no dia 24 de fevereiro pela defesa do salário mínimo e dos direitos dos trabalhadores, aposentados e servidores públicos

     

    No dia 24 de fevereiro será realizado um ato no auditório Petrônio Portella, em Brasília, a partir das 9h, em defesa do salário mínimo, dos serviços e servidores públicos, da aposentadoria e dos direitos dos trabalhadores brasileiros. O ato foi convocado após uma reuniãto realizada no dia 27 de janeiro e da qual participaram 119 sindicalistas de quatro Centrais Sindicais, nove Confederações, nove Federações e dezenas de sindicatos de diversos setores de estados como São Paulo, Minas Gerais, Rio de Janeiro, Distrito Federal, Goiás, Ceará, Rio Grande do Sul, Paraíba, Maranhão, Mato Grosso do Sul e Mato Grosso.

     O protesto visa combater as recentes medidas aprovadas pelo Congresso Nacional e pelo governo federal, como o irrisório aumento do salário mínimo, em contraste com os escandalosos aumentos para parlamentares e para presidente da República, o desinvestimento nos serviços públicos e a não valorização dos servidores e as ameaças de ataques a direitos adquiridos dos trabalhadores como o da aposentadoria e as ameaças de flexibilização, diminuição ou eliminação dos mesmos.

Sepe convoca categoria para participar do lançamento dos Princípios do Fórum Estadual em Defesa da Escola Pública na Uerj nesta quarta (dia 23/2)

No dia 23 de fevereiro (quarta-feira), às 14h, no auditório 71 da UERJ, ocorrerá o Ato de Lançamento dos Princípios que norteiam a ação do Fórum Estadual em Defesa da Escola Pública. O Fórum foi lançado durante a realização do Seminário de Educação do Sepe, em novembro de 2010; participam representantes de entidades diversas ligadas à área educacional, movimentos sindicais, trabalhadores sem-terra, educadores das redes públicas e das universidades, estudantes secundaristas e universitários. A criação do fórum é uma prova de que educadores e movimentos sociais estão unidos para rearticular a luta pela educação pública e de qualidade em nosso estado.

Os últimos indicadores internacionais e nacionais evidenciam o que educadores e sindicatos dos profissionais de educação já dizem há muito tempo. As políticas públicas para a escola básica e para a Universidade caminham para precarizar ainda mais as relações de trabalho , de ensino e de produção acadêmica. As mazelas resultantes da aplicação dessas políticas explodem no dia a dia nas escolas e universidades e exigem de nós uma reação conjunta e coordenada .

Já o Ipea, recentemente (ver matéria neste site) anunciou uma pesquisa em que comprova que o investimento em educação pública é o que mais reverte para o crescimento do PIB, se comparado com os demais gastos vitais, como saúde e transporte.

O Sepe está à frente dessa construção e aponta a atividade do dia 23 de fevereiro de 2011 como início de nossas campanhas salariais, mas também como um marco na unidade em defesa da educação.

Veja quais são os 10 princípios do Fórum em Defesa da Escola Pública:

1 - Defender a educação pública, gratuita, laica, democrática e de qualidade social, em todos os níveis, como um direito social universal e dever do Estado;

2 - Exigir do poder público a garantia de acesso e de permanência, assegurando efetiva assistência estudantil (moradia, transporte, meia entrada nos eventos culturais, bolsa de manutenção etc.);

3 - Defender a organização de um efetivo Sistema Nacional de Educação que articule e garanta o cumprimento das responsabilidades educacionais dos diferentes entes federais;

4 - Defender a aplicação imediata de montante equivalente a,pelomenos, 10% do PIB na educação pública em todos os níveis e que as verbas públicas sejam destinadas somente para as escolas públicas;

5 - Combater todas as formas de mercantilização da educação e a introdução de critérios produtivistas no trabalho dos profissionais de educação e na avaliação das instituições e dos estudantes;

6 - Exigir controle social sobre a educação privada, como concessão do poder público. É função do Estado regulametnar e fiscalizar seu funcionamento; , observando a garantia de carreira digna aos seus trabalhadores e a autonomia didático-científica diante de suas mantenedoras;

7 - Articular a luta em prol da qualidade da educação com a defesa da garantia pelo Estado das condições de trabalho dos profissionais da educação, incluindo a valorização salarial e a autonomia didático-científica;

8 - Exigir que a gestão democrática das instituições e sistemas educacionais seja realizada por meio de órgãos colegiados democráticos;

9 - Defender a formação inicial e continuada, pública e gratuita, presencial e de qualidade de todos os trablahadores em educação, em todos os níveis e modalidades educacionais;

10 - Ampliar o debte com os movimentos sociais e populares e entidades acadêmicas com o objetivo de reconstruir o Fórum Nacional em Defesa da Escola Pública e fortalecer a luta pela elaboração coletiva e democrática do Plano Nacional de Educação: proposta da sociedade brasileira.

Os EUA querem proibir Paulo Freire!

 Notícia recente, na coluna de Elio Gaspari (É dura a Vida no Arizona, 12.01.11): “O diretor da rede escolar pública de Tucson, Estado do Arizona, EUA, quer fechar os cursos de história e cultura latinas. Entre os livros que pretende tirar dos currículos está a ‘Pedagogia do Oprimido” de Paulo Freire”.

     Em novembro de 2009, em Brasília, durante o Fórum Mundial de Educação Profissional e Tecnológica, a Caravana da Anistia promoveu o julgamento político e declarou formalmente para a sociedade a anistia de Paulo Freire, em nome do governo brasileiro. Escrevi: “Paulo Freire, educador popular e cidadão do mundo, finalmente vai voltar a ser cidadão brasileiro em sentido pleno: com direito a reconhecimento formal de sua brasilidade e de sua contribuição à educação como prática da liberdade, à pedagogia do oprimido, da indignação e da autonomia.” E concluía: “O povo e o governo brasileiro o reconhecem cidadão brasileiro em sentido pleno e o oferecem ao mundo também como seu cidadão” (Paulo Freire Cidadão brasileiro, 23.11.2009).

     A crise econômica mundial, especialmente nos países ricos (não sei se ainda dá para dizer ‘desenvolvidos’), está levando a um rápido aumento da xenofobia, à expulsão sumária de imigrantes, à exclusão do diferente, seja por expulsão, segregação, repressão, e, em casos mais extremos, ao simples assassinato e a todo um conjunto de medidas e iniciativas de retorno a valores ultraconservadores.

     Políticos republicanos de seus Estados, entre os quais o Arizona,querem cassar a cidadania dos filhos americanos de imigrantes que entraram ilegalmente nos Estados Unidos. Só em 2008 nasceram 340 mil. A iniciativa é inconstitucional, mas, para o Tea Party (movimento político americano ultraconservador), atrai votos. A Constituição americana, como a brasileira, dá a cidadania a quem nasce na terra. Numa nação de imigrantes, a intolerância de parte da sociedade já perseguiu negros, católicos, irlandeses, chineses, coreanos e japoneses. A bola da vez, há tempos, são os latinos. Eles formam a maioria dos 12 milhões de estrangeiros que trabalham no país sem a devida documentação. Talvez 700 mil sejam brasileiros. Cidadãos do Estado organizam-se em milícias para patrulhar a fronteira com o México. Uma delas é filonazista. É dura a vida no Arizona. Qualquer estrangeiro de aparência suspeita pode ser parado na rua. Se não tiver os papéis, será deportado” (Elio Gaspari).

     A crise do capitalismo não é apenas econômica. Vai muito além disso. O que acontece nos EUA, também acontece nos países mais ricos da Europa. A crise do desemprego brutal, da diminuição da renda, do enfraquecimento da economia revela a podridão da sociedade. Baseada apenas no lucro, que enriquece desmedidamente a poucos, a organização econômica mostra que a mesma separação entre o luxo, a riqueza de poucos e a pobreza de muitos, está presente também nos valores que orientam a convivência. Da mesma forma de que quem tem tudo não precisa dos outros ou só precisa para explorá-los, não precisa da natureza, a não ser para servir-se dela e dela tirar seus ganhos e aumentá-los todo dia. Agora aparece à luz do sol que quem trabalha para sobreviver sofre antes de todos as conseqüências. Se conseguia ‘conviver’ com o opulento e sua riqueza que antes não aparecia, e tudo parecia certo e dentro da lei e da ordem, agora não consegue conviver com seu vizinho que é pobre, tão ou mais pobre que ele.

     Da segregação pela riqueza que vai para poucos de quem sempre apenas sobreviveu, passa-se à segregação da convivência e das idéias. Brasileiros, argentinos, costarriquenhos, mexicanos, haitianos têm outra pele, outra cultura e outros costumes. Não fazem parte do ‘american way of life – o modo americano de viver -, tão celebrado em filmes e na arte em geral. O americano é superior, invade outros países sem pedir licença, impõe suas idéias e valores ao resto do mundo. E agora, na crise e na dor, mostra que seus valores supostamente superiores se esfumaçam no vento da intolerância e do preconceito.

     Paulo Freire está sendo proibido nos currículos escolares de Tucson, Arizona (Aliás, um comentário paralelo. Lá ele está nos currículos das escolas públicas, aqui mal é conhecido, senão rejeitado. Ora pelo exílio forçado, ora pela desinformação, ora pela pequenez de visão e conservadorismo dos gestores educacionais pátrios). 

     O Brasil (re)declarou-o cidadão brasileiro e promoveu sua anistia política de forma pública. E agradeceu ao mundo que durante a ditadura militar o adotou como seu cidadão e pedagogo reconhecido, inclusive os Estados Unidos da América, que o acolheram por um tempo. Agora, parece que é preciso fazer um movimento para reconhecer sua cidadania planetária, antes que queimem mais uma vez seus livros e idéias em praça pública. 

 Fonte em Diário da Liberdade